事業(yè)單位資格初審地點 事業(yè)單位資格初審地點會在招聘公告中有具體的說明,現(xiàn)場報名需要根據(jù)公告要求攜帶必要的身份證、學(xué)歷證書等證件;如果是網(wǎng)上報名,招考單位會指定專人負責(zé)資格初審工作,在報名期間查看本單位的網(wǎng)上報名情況,根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料,對前的報名人員進行資格初審,并給出初審結(jié)果。 事業(yè)單位資格審查需要哪些材料 事業(yè)單位資格審查需要根據(jù)公告以及崗位的要求攜帶需要的證件進行資格審查,只要提供了招聘單位要求的證件通常都會通過審查的。而需要攜帶的材料也根據(jù)崗位不同有相應(yīng)的要求,通常情況下報名表、準考證、身份證,學(xué)歷、學(xué)位證書等都是需要準備好的。 如何知道自己已經(jīng)進入事業(yè)單位筆試資格審核 事業(yè)單...
特殊崗位津貼補貼: 對在苦、臟、累、險及其它特殊崗位工作的人員實行特殊崗位津貼補貼,統(tǒng)一制訂特殊崗位津貼的項目、標準和實施范圍。(尚未制定) ㈣ 其它工資 在重慶市有關(guān)津補貼出臺前暫保留以下津補貼。 1、保留獎金:在1993年工改前,規(guī)定機關(guān)執(zhí)行的獎金額度為:3個月工資,事業(yè)單位為3個半月工資,工改后該獎金項目取消,但保留了事業(yè)單位多出的半月工資。該保留獎金只有93年工改前的老職工才有,執(zhí)行當(dāng)時的標準(每個人不一樣),之后進入事業(yè)單位的職工沒有。 2、老糧貼:1965年開始執(zhí)行的因糧食價格提高而發(fā)放的補貼。補貼數(shù)額不同地區(qū)、職工有差異,重慶地區(qū)大約在1.00~3.5元之間。1979年11月1日...
【事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試題型】言語表達: 言語理解與表達能力是貫穿于面試始終的面試測評要素之一。言語理解與表達能力就是指能針對不同的聽眾采取不同的語言方式、風(fēng)格,將自己的思想、明白無誤、清楚條理的表達出來,讓聽眾接受并能引起反響的能力。 即便是在事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試中沒有設(shè)置言語表達題型,考生也應(yīng)明確在面試考場所思、所想、所講的每一句話都是言語理解與表達能力的表現(xiàn)。結(jié)合各地區(qū)事業(yè)單位考試、各省公務(wù)員考試趨勢來看,言語表達題型在未來醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試中也是一種新穎題目,只有把握住言語表達題型的主旨,明晰意圖,掌握基本作答思路,才能以不變應(yīng)萬變。 言語表達題型主要有三種考試形式:演講、情景模擬和串詞類。言...
事業(yè)單位工資構(gòu)成: ㈠、基本工資: 1、崗位工資:體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。分為:專業(yè)技術(shù)崗位(設(shè)13個等級)、管理崗位(設(shè)10個等級)和工勤技能崗位(設(shè)5個等級),每個崗位等級對應(yīng)一個工資標準。 2、薪級工資:主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個薪級,工人設(shè)置40個薪級,每個薪級對應(yīng)一個工資標準。詳情請點擊: 《管理人員基本工資標準表》、《專業(yè)技術(shù)人員基本工資標準表》、 《工人基本工資標準表》。 ㈡、績效工資: 主要體現(xiàn)工作人員的實績和貢獻。對事業(yè)單位績效工資分配進行總量調(diào)控和政策指導(dǎo)。事業(yè)單位在核定的績效工資總量內(nèi)按照規(guī)范的程序和要求,自主分配。 ㈢、...
申論復(fù)習(xí)方法 ,試題訓(xùn)練,提高能力。 試題,是考生除了《大綱》之外,能夠接觸到的為直接的考試信息。考生要認真研究模擬題,通過“做題——對照答案——總結(jié)”的過程,考生可以掌握試題的意圖、考試規(guī)律,考生的能力也會得到提高。 第二,模擬練習(xí),鞏固。 事業(yè)單位考試時間很短,在答完客觀題以后需要考生迅速轉(zhuǎn)換思維,進行主觀題的寫作。因此,對于很多考生來說,要求比較高,尤其是那些平時不太動筆寫東西的人,難度更大。如何提高作答速度?途徑只有一個,那就是多練。通過練習(xí),進行自我檢測和反省,及時發(fā)現(xiàn)錯誤并予以改正,從而提高做題速度。 第三,重視儲備,備考。 事業(yè)單位寫作,相比申論寫作,給定材料通常比較簡短,多為2...
政策性安置進事業(yè)單位的是怎么規(guī)定的 現(xiàn)在事業(yè)單位相關(guān)的一些崗位都是要求逢崗的。如果考生是退伍軍人、干部之類的話都是會有相關(guān)的優(yōu)惠政策的,而且事業(yè)單位考試時比較雜,比如軍官回家參加事業(yè)單位叫干等等。 取得非戶口所在地的教育系統(tǒng)編制承認嗎 教育系統(tǒng)考試雖然是各個地區(qū)考試的,但是進制之后是屬于工作人員的,不會因為考生去其他地區(qū),就不再屬于工作人員了。 本省地市生源地可以報考本省事業(yè)單位招聘考試嗎 可以,只要是本省的戶籍就可以報考的。 本地事業(yè)單位招聘只招本地區(qū)戶口人員嗎 不是的,雖然目前不少都是招聘本地區(qū)的,但是還有一些是招聘外地人員的,例如一些城市的人才引進招聘。 違反計劃生育政策報考事業(yè)單位考試...
特殊崗位津貼補貼: 對在苦、臟、累、險及其它特殊崗位工作的人員實行特殊崗位津貼補貼,統(tǒng)一制訂特殊崗位津貼的項目、標準和實施范圍。(尚未制定) ㈣ 其它工資 在重慶市有關(guān)津補貼出臺前暫保留以下津補貼。 1、保留獎金:在1993年工改前,規(guī)定機關(guān)執(zhí)行的獎金額度為:3個月工資,事業(yè)單位為3個半月工資,工改后該獎金項目取消,但保留了事業(yè)單位多出的半月工資。該保留獎金只有93年工改前的老職工才有,執(zhí)行當(dāng)時的標準(每個人不一樣),之后進入事業(yè)單位的職工沒有。 2、老糧貼:1965年開始執(zhí)行的因糧食價格提高而發(fā)放的補貼。補貼數(shù)額不同地區(qū)、職工有差異,重慶地區(qū)大約在1.00~3.5元之間。1979年11月1日...
事業(yè)單位主要有以下特征:(三)知識密集性。絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動為主體的知識密集性組織,專業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成,利用科技文化知識為社會各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位的主要手段。雖然事業(yè)單位主要不從事物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn),但由于其在科技文化領(lǐng)域的地位,對社會進步起著重要的推動作用,是社會生產(chǎn)力的重要組成部分,在科技創(chuàng)新體系中,居于地位。 事業(yè)單位好嗎? 行政單位(公務(wù)員)、事業(yè)單位、企業(yè)單位是是大學(xué)生選擇就業(yè)的三個主要選擇。公務(wù)員和企業(yè)大家都熟悉一些,事業(yè)單位大家可能就比較陌生了。事業(yè)單位更類似公務(wù)員,無論從性質(zhì)上還是待遇上?;蛘哒f,事業(yè)單位也是屬于機構(gòu)。大家可以上網(wǎng)查,在人力資源和社會部的...
故事理解類 故事理解類主要以富有哲理寓意的小故事為主體。在面試試題中,哲理故事一般包括寓言故事、神話故事、民間故事、社會故事等。故事短小精悍、寓意深刻,通過有趣的故事來考查考生能否從故事中提煉出富有價值的面試答案。例如:古希臘以為哲學(xué)家一日在院子里曬太陽,亞歷山帝駕臨他的住所,問他要什么恩賜,他回答說:“只要你不擋著我的太陽就好?!蹦闳绾卫斫?? (二)原理效應(yīng)類 原理效應(yīng)類主要以管理學(xué)上的基本原理和法則為考查點,諸如木桶理論、南風(fēng)法則、“離心力”現(xiàn)象等。 綜合分析題型是事業(yè)單位考試的題型,難度,選材廣。各個省市對于綜合分析的考核偏重有所不同,所以,考生需要對所報省市的考情有所了解,才能有針對性...
事業(yè)單位待遇怎么樣?2010年審議通過的中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第十七章加強教師隊伍建設(shè)(五十四)提高教師地位待遇,“不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,吸引人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高?!?當(dāng)然,不同地方、不同部門事業(yè)單位還會有一些特殊的待遇,比如: 在2013年11月14日剛剛出的“2013年鞍山市公開選聘75名高層次管理人才的公告”里面,有普通高等學(xué)校全日制碩士研究生學(xué)歷、博士學(xué)位人員被聘用后的待遇是 (1)給予20萬元住房補貼,簽訂合同后補貼5萬元,其余15萬元分5年按月等額發(fā)放。 (2)享受局級...
教師招聘心理學(xué)考試內(nèi)容_教師招聘心理學(xué)考什么 心理學(xué)內(nèi)容相對較少,重點在心理過程中的認知過程、意志過程、個性心理部分的個性心理特征等章節(jié)。心理學(xué)主要集中在客觀題上考查,較少出現(xiàn)案例分析題。在復(fù)習(xí)過程中,需要重視細節(jié)知識點的識記與理解。 教師招聘考教育學(xué)和心理學(xué)都考嗎_教師招聘考兩學(xué)嗎 教育心理學(xué)是所有學(xué)科中難度相對的學(xué)科,涉及的章節(jié)內(nèi)容也很多。其中學(xué)習(xí)理論、知識與技能的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)心理等章節(jié)的知識是考查的重點。教育心理學(xué)的考查題型較為,主客觀題都有所涉及,主觀題一般以簡答題和論述題的形式出現(xiàn)。在復(fù)習(xí)過程中,除了識記重點知識理論之外,還要能舉例子并聯(lián)系實際,達到掌握應(yīng)用的水平。事業(yè)編有執(zhí)法權(quán)嗎?事...
事業(yè)單位申論考試類型 事業(yè)單位申論整體呈現(xiàn)試題數(shù)量有限,題型、題量不規(guī)范等特點。事業(yè)單位考試申論考試類型: (一)申論作為單獨科目 申論作為考試公告中的一個科目,通過社會熱點組織材料,材料字數(shù)較少,題目數(shù)量2-3道,題型多為歸納概括、提出對策、文章寫作,難度比公務(wù)員考試申論稍低。 (二)在其他科目中包含申論要求 這類題型考試科目叫做《綜合應(yīng)用能力》、《綜合應(yīng)用能力測試》、《公共基礎(chǔ)知識》等,考試科目總分多為100分,在試卷中申論題目以主觀題或者綜合寫作題的形式出現(xiàn)。出題形式與公務(wù)員申論考試比較相近。 (三)雜糅多種題型 這種形式種類繁多,形式多樣。考察題型包括:案例分析、公文寫作、公文改錯、論...
事業(yè)單位資格初審嚴格嗎 事業(yè)單位資格審查總體來說還是比較嚴格的,但是在初審階段,特別是網(wǎng)上報名審核的就不是很嚴,按照要求填寫相關(guān)的信息都可以通過初審,只是到后面試的時候會審查的比較嚴格,主要看你能不能按照公告上所說把相關(guān)的證件準備齊,如果按照要求都能提供相關(guān)的證明一般也是沒太大問題的。 事業(yè)單位資格初審是什么時候_事業(yè)單位資格初審時間 事業(yè)單位資格初審就是指在報名期間,根據(jù)本單位的網(wǎng)上報名情況,根據(jù)應(yīng)聘人員提交的信息資料,對前的報名人員進行審查,就是事業(yè)單位的資格初審,通常提交報名后的一到兩天就可以審核完成。在報名系統(tǒng)里面可以明確看到審核通過的字樣。 網(wǎng)上報名期間,招聘單位會公布咨詢電話并安排...
公益二類和公益三類事業(yè)單位有什么區(qū)別 第二類是主要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的,屬于“事企不分”,目標是逐步轉(zhuǎn)為企業(yè),走向市場。第三類是主要從事公益服務(wù)的事業(yè)單位,目標是整合資源,強化公益屬性,加強監(jiān)管。據(jù)統(tǒng)計,目前中國有126萬個事業(yè)單位,在3千萬正式職工中,教育、衛(wèi)生和農(nóng)技服務(wù)從業(yè)人員三項相加,占總?cè)藬?shù)的3/4,其中教育系統(tǒng)人員即達到一半左右。可見,科教文衛(wèi)是中國事業(yè)單位的主體。全國委員、中國人事科學(xué)研究院院長吳江指出,通過分類,事業(yè)單位將回歸公益性質(zhì),以后的事業(yè)單位將主要以公益性事業(yè)單位為主。 事業(yè)單位分國考和省考嗎 事業(yè)單位是一種組織機構(gòu)形式,公務(wù)員是對特殊人群的一種管理制度。前者是對單位而言,...
事業(yè)單位內(nèi)容是什么 事業(yè)單位是經(jīng)濟社會發(fā)展中提供公益服務(wù)的主要載體,是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。 有統(tǒng)計表明,我國有126萬個事業(yè)單位,共計3000多萬正式職工中,教育、衛(wèi)生和農(nóng)技服務(wù)從業(yè)人員三項相加,占總?cè)藬?shù)的3/4,其中教育系統(tǒng)人員即達到一半左右,另有900萬離退休人員,總數(shù)超過4000萬人。 來自高層的判斷認為,面對新形勢新要求,我國社會事業(yè)發(fā)展相對滯后,一些事業(yè)單位功能定位不清,政事不分、事企不分,機制不活。公益服務(wù)供給總量不足,供給方式單一,資源配置不合理,質(zhì)量和效率不高。支持公益服務(wù)的政策措施還不夠完善,監(jiān)督管理薄弱。 事業(yè)單位行測和公務(wù)員行測區(qū)別是什么 事業(yè)單位考試與公務(wù)...
事業(yè)單位好嗎? 行政單位(公務(wù)員)、事業(yè)單位、企業(yè)單位是是大學(xué)生選擇就業(yè)的三個主要選擇。公務(wù)員和企業(yè)大家都熟悉一些,事業(yè)單位大家可能就比較陌生了。事業(yè)單位更類似公務(wù)員,無論從性質(zhì)上還是待遇上?;蛘哒f,事業(yè)單位也是屬于機構(gòu)。大家可以上網(wǎng)查,在人力資源和社會部的網(wǎng)站上就有一個事業(yè)單位人事管理司。 舉個列子:2012年10月份哈爾濱市面向社會公開招聘事業(yè)單位編制環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)員工,457個招聘崗位引來11539個報名者。終報名繳費的 7186人中,近半為本科生、29位為碩士研究生。這個事例雖然比較極端,但是側(cè)面反映除了公務(wù)員,事業(yè)編也是編制中的人,待遇和發(fā)展還是得到大家的公認的。 什么是事業(yè)單位?事業(yè)單位...
經(jīng)濟管理類:經(jīng)濟學(xué)類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、工業(yè)經(jīng)濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業(yè)管理、(市場)營銷、市場開發(fā)、市場營銷教育、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、投資(學(xué))、(企業(yè))人力資源(人事)管理、物流管理、旅游管理、旅游管理與服務(wù)教育、涉外旅游、導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、景區(qū)開發(fā)與管理、國際貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、工業(yè)外貿(mào)、國際商務(wù)、商務(wù)策劃管理、國有資產(chǎn)管理、物業(yè)管理、特許經(jīng)營管理、連鎖經(jīng)營管理、資產(chǎn)評估、商品學(xué)、產(chǎn)品質(zhì)量工程、國際企業(yè)管理、飯店(賓館、酒店)管理、(企業(yè))理財、林業(yè)信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務(wù)管理、醫(yī)藥營銷等各種專業(yè)...
事業(yè)單位考試怎樣復(fù)習(xí)_備考事業(yè)單位 1.結(jié)合自身情況,制定階段性復(fù)習(xí)計劃 比如根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間狀況、工作學(xué)習(xí)緊張程度以及生活情況安排,既要充分利用時間,又要做到勞逸結(jié)合,以保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果。先明確某一學(xué)習(xí)階段的重難點,以及達到理論與實踐相結(jié)合的目的。階段性復(fù)習(xí)計劃能夠幫**生在有限的備考時間里,將繁重的備考任務(wù)“分批分量”完成,避免出現(xiàn)“眉毛胡子一把抓”的混亂情況。 2.了解事業(yè)單位考試,做到有的放矢。 熟悉各科目、各部分??碱}型及考試內(nèi)容,進行有針對性的準備工作,并在把握各個部分的基礎(chǔ)上,針對自身薄弱的環(huán)節(jié)進行重點復(fù)習(xí),從而提高備考效率。 3.重視試題的作用,反復(fù)加強練習(xí)。 熟悉試題內(nèi)...
事業(yè)單位考試科目形式 一、公共基礎(chǔ)知識、職業(yè)能力測試、申論任意兩科組合 一種形式為:公共基礎(chǔ)知識+職業(yè)能力測試(驗)或職業(yè)能力測試+申論 另一種形式為:公共基礎(chǔ)+申論 特別說明:公共基礎(chǔ)知識與申論在一起考試多數(shù)為兩科一張試卷,申論的考試也較公務(wù)員考試不同,無論是閱讀量還是題量都會減少,常見的考試內(nèi)容為小材料作文。 二、公共科目+專業(yè)科目 公共科目考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識、職業(yè)能力測試或申論 專業(yè)科目: 一般事業(yè)單位:考試內(nèi)容為所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識 教育系統(tǒng):教育學(xué)、心理學(xué)(教育心理學(xué))或所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識 衛(wèi)生系統(tǒng):所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識,如醫(yī)學(xué)影像學(xué),內(nèi)科護理學(xué)等;或醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識/護理基礎(chǔ)知識 事業(yè)...
生活場景: 生活場景涉及到的問題都是職場生活之外與個人生活緊密相關(guān)的事件,涉及面非常廣,主要側(cè)重考查考生的責(zé)任意識、公民意識、法律意識、感性與理性之間的平衡等問題。 例如:假如你昨天晚上在網(wǎng)上看到你的一位同事穿制服打人的照片。有網(wǎng)友說是執(zhí)法,有很多人跟帖,引發(fā)爭議,對此你怎么辦? 情景應(yīng)變題型的考核比較簡單,與人際關(guān)系題型緊密相連,二者的界限越來越模糊,常見的情景是工作突發(fā)事件的處理,**利益的爭端,網(wǎng)絡(luò)信息的不恰當(dāng)?shù)葐栴},難度偏低。 【事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試題型】言語表達: 言語理解與表達能力是貫穿于面試始終的面試測評要素之一。言語理解與表達能力就是指能針對不同的聽眾采取不同的語言方式、風(fēng)格,將...
事業(yè)單位專業(yè)科目考什么_事業(yè)單位專業(yè)科目考試內(nèi)容有哪些 招聘崗位所要求的專業(yè)不同,專業(yè)課的考試內(nèi)容也不同,比較常見的有計算機專業(yè)類的考試,專業(yè)考試為計算機基礎(chǔ)知識。如果招聘公告中沒有說明,請致電招考部門咨詢。 事業(yè)單位考試忘記涂答題卡了怎么辦 忘記涂答題卡會導(dǎo)致無成績,建議同學(xué)們在考試的時候一定不要忘記涂答題卡。 事業(yè)單位考試寫作題的題目沒寫怎么辦 只是題目沒有寫的話,并非一分不給,但是對得是有影響的。建議考生在考試的時候仔細閱讀題目要求。 事業(yè)單位筆試造假后果_事業(yè)單位筆試造假有影響嗎 每個單位招聘公告幾乎都有紀律要求,建議考生認真閱讀招聘公告內(nèi)容。事業(yè)單位筆試造假會記入考生誠信檔案,對考生...
教師招聘專業(yè)學(xué)科考試內(nèi)容_教師招聘專業(yè)學(xué)科考什么 教師招聘專業(yè)學(xué)科考試內(nèi)容與考生所報考崗位有關(guān),對于考試科目或者內(nèi)容方面一般會在招聘公告或者崗位表里面有相關(guān)說明,考生需以當(dāng)?shù)氐慕處熣衅腹鏋闇省?教師招聘教育理論考試內(nèi)容_教育理論考試題型 不同學(xué)段的教育理論考試的內(nèi)容范圍不一樣,具體根據(jù)考生的實際情況而定。教育理論知識的題型分為客觀題和主觀題兩大類型。客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學(xué)設(shè)計題(活動設(shè)計題)等。一般地域不同,題型也有所區(qū)別。 各省市教師招聘考試題型有哪些 各省市教師招聘考試題型一般...
職場場景: 職場場景是指發(fā)生的問題與職業(yè)有緊密的相關(guān)性,考查的是考生的專業(yè)能力和職業(yè)操守。這種職場場景主要分為公職職場和非公職職場兩種,公職職場假設(shè)考生是公務(wù)員,處理公務(wù)員工作中會遇到的一些常見問題;非公職職場中考生的角色涉及各個行業(yè)領(lǐng)域。 例如:小張和老王去一個縣考察工作,該縣是現(xiàn)單位局長以前工作的地方,小張認為該縣有很多問題,主張向領(lǐng)導(dǎo)匯報,老王則建議小張慎重,但沒等到向領(lǐng)導(dǎo)匯報,兩人被邀請去吃飯,席間小張插話說該縣的問題,弄得氣氛尷尬,該縣領(lǐng)導(dǎo)表示如有問題,一定嚴肅查處。請問小張哪些做法做的不好,為什么?如果是你,你怎么辦? 考場場景: 考場場景主要是指以考試為背景,設(shè)計一些壓力情景,通...
職場場景: 職場場景是指發(fā)生的問題與職業(yè)有緊密的相關(guān)性,考查的是考生的專業(yè)能力和職業(yè)操守。這種職場場景主要分為公職職場和非公職職場兩種,公職職場假設(shè)考生是公務(wù)員,處理公務(wù)員工作中會遇到的一些常見問題;非公職職場中考生的角色涉及各個行業(yè)領(lǐng)域。 例如:小張和老王去一個縣考察工作,該縣是現(xiàn)單位局長以前工作的地方,小張認為該縣有很多問題,主張向領(lǐng)導(dǎo)匯報,老王則建議小張慎重,但沒等到向領(lǐng)導(dǎo)匯報,兩人被邀請去吃飯,席間小張插話說該縣的問題,弄得氣氛尷尬,該縣領(lǐng)導(dǎo)表示如有問題,一定嚴肅查處。請問小張哪些做法做的不好,為什么?如果是你,你怎么辦? 考場場景: 考場場景主要是指以考試為背景,設(shè)計一些壓力情景,通...
事業(yè)單位待遇怎么樣?2010年審議通過的中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第十七章加強教師隊伍建設(shè)(五十四)提高教師地位待遇,“不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,吸引人才長期從教、終身從教。依法保證教師平均工資水平不低于或者高于公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。” 當(dāng)然,不同地方、不同部門事業(yè)單位還會有一些特殊的待遇,比如: 在2013年11月14日剛剛出的“2013年鞍山市公開選聘75名高層次管理人才的公告”里面,有普通高等學(xué)校全日制碩士研究生學(xué)歷、博士學(xué)位人員被聘用后的待遇是 (1)給予20萬元住房補貼,簽訂合同后補貼5萬元,其余15萬元分5年按月等額發(fā)放。 (2)享受局級...
事業(yè)單位機構(gòu)化面試人際關(guān)系往往涉及的是基層干群之間的關(guān)系,常見的是與領(lǐng)導(dǎo),與同事和與**的關(guān)系處理。社區(qū)工作者側(cè)重于社區(qū)問題的解決,三支一扶更加側(cè)重于村民關(guān)系的協(xié)調(diào),其他單位在人際關(guān)系方面的考核與公務(wù)員考試類似。 目前公職考試的趨勢是淡化題型,人際關(guān)系和情景應(yīng)變的界限越來越模糊,需要考生明確這種變化趨勢。二者的區(qū)別,主要體現(xiàn)在人際關(guān)系更加側(cè)重于和諧的解決問題,情景應(yīng)變更加側(cè)重于圓滿的解決問題。 (7)【事業(yè)單位結(jié)構(gòu)化面試題型】組織管理 一、計劃組織協(xié)調(diào)題含義 計劃是指為實現(xiàn)一定的目標對未來一定時期內(nèi)的發(fā)展和工作做出安排的活動,是一種關(guān)于未來的藍圖和一定行動的建議、說明和框架。切實可行的計劃應(yīng)當(dāng)...
事業(yè)單位工資構(gòu)成: ㈠、基本工資: 1、崗位工資:體現(xiàn)工作人員所聘崗位的職責(zé)和要求。分為:專業(yè)技術(shù)崗位(設(shè)13個等級)、管理崗位(設(shè)10個等級)和工勤技能崗位(設(shè)5個等級),每個崗位等級對應(yīng)一個工資標準。 2、薪級工資:主要體現(xiàn)工作人員的工作表現(xiàn)和資歷。專業(yè)技術(shù)人員和管理人員設(shè)置65個薪級,工人設(shè)置40個薪級,每個薪級對應(yīng)一個工資標準。詳情請點擊: 《管理人員基本工資標準表》、《專業(yè)技術(shù)人員基本工資標準表》、 《工人基本工資標準表》。 ㈡、績效工資: 主要體現(xiàn)工作人員的實績和貢獻。對事業(yè)單位績效工資分配進行總量調(diào)控和政策指導(dǎo)。事業(yè)單位在核定的績效工資總量內(nèi)按照規(guī)范的程序和要求,自主分配。 ㈢、...
事業(yè)單位考試綜合能力測試考試內(nèi)容_綜合能力測試考什么 綜合能力測試即《綜合知識與能力素質(zhì)》,綜合知識測試內(nèi)容:理論、法律知識、管理知識、道德知識、語文知識和公文知識、經(jīng)濟知識、科技知識、歷史知識、社會事業(yè)知識、時事與基本常識;能力素質(zhì)測試內(nèi)容:綜合分析、判斷推理。 事業(yè)單位考試綜合素質(zhì)測試考試內(nèi)容_綜合素質(zhì)測試考什么 綜合素質(zhì)測試即《綜合知識與專業(yè)素質(zhì)》,綜合知識測試內(nèi)容:理論、法律知識、管理知識、道德知識、語文知識和公文知識、經(jīng)濟知識、科技知識、歷史知識、社會事業(yè)知識、時事與基本常識;專業(yè)素質(zhì)測試內(nèi)容:本專業(yè)必須了解和掌握的基本理論、基本知識和實際應(yīng)用能力。如: (一)法律類崗位:法律的基本...
面試考試政策及備考指導(dǎo) (1)事業(yè)單位面試題量_事業(yè)單位面試考多少道題? 事業(yè)單位面試的題量一般不會太大,同時這也跟具體的面試形式有關(guān),結(jié)構(gòu)化面試一般是三個問題。 (2)資格復(fù)審注意事項_事業(yè)單位面試資格復(fù)審需要注意什么? 對體檢合格的人員要進行考察。主要考察擬聘人員的思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績等。同時對考生報考條件進行資格復(fù)審,主要審核報考人員的個人檔案等材料原件。教育系統(tǒng)的考察與資格復(fù)審由市教育局或用人單位負責(zé),衛(wèi)生系統(tǒng)的由市衛(wèi)生局或用人單位負責(zé),其他事業(yè)單位的由市人社局或用人單位主管部門負責(zé)。負責(zé)考察和復(fù)審的單位要對考察對象做出是否合格的結(jié)論意見。 (3)事業(yè)單位資格復(fù)審所需...
事業(yè)單位招聘要求勞動合同備案及相關(guān)工作經(jīng)歷 沒有與用人單位簽訂合同首先是不符合規(guī)定的,其次因為沒有勞動合同,不能證明是否在該公司工作過,不算有工作經(jīng)歷。 在事業(yè)單位公共政策執(zhí)行的起始環(huán)節(jié)中,內(nèi)容是目標宣傳還是任務(wù)宣傳 目標宣傳,目標宣傳是事業(yè)單位公共政策執(zhí)行的起始環(huán)節(jié)的內(nèi)容。 事業(yè)單位考試造假會受到什么懲罰_事業(yè)單位考試造假會有什么后果 不管是站在招聘單位的角度還是考生的角度,造假都是不可取的行為。在問題的嚴重性上來說需要看造假的內(nèi)容是什么。刑事責(zé)任一般不至于,但是開除還是非常有可能的。即使僥幸通過了考試進入到單位,以后有機會升遷,考生檔案肯定要被細細翻一遍了。所以說混著的可能性是比較大的,但...