淮陽(yáng)戒網(wǎng)癮基地(今日/實(shí)時(shí))華心教育學(xué)校,也許是我的真誠(chéng)感動(dòng)了兒子，他也真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)“媽媽，坦白講，玩游戲也挺累的，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)頭暈眼花。再說(shuō)，我已經(jīng)過(guò)了玩游戲的癮了，現(xiàn)在覺(jué)得游戲沒(méi)有那么大的吸引力了，瘋狂玩游戲之后會(huì)覺(jué)得很空虛。難道能一直這樣玩下去嗎？總不能就這樣過(guò)一輩子吧？！”

如果孩子不聽(tīng)從父母的建議，不要理睬他，撤銷父母對(duì)他的注意，讓他覺(jué)得很無(wú)趣，過(guò)一段時(shí)間他會(huì)明白這樣不是吸引父母注意的好方式，于是他會(huì)嘗試改變。冷落孩子。

突然喜歡談?wù)撃信g的事。突然對(duì)描寫愛(ài)情的文藝作品電影電視感興趣。情緒起伏大，有時(shí)興奮，有時(shí)憂郁，有時(shí)煩躁不安，做事無(wú)耐心。放學(xué)回家喜歡一個(gè)人躲在房間里，或呆在一邊想心事，時(shí)常走神發(fā)呆。背著父母偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。

通過(guò)這次的災(zāi)禍，我深深地體會(huì)到教育不僅僅是校園，生活本身就是***好的教育。教育不僅僅局限于校園無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，還是更加重視家庭教育，所有環(huán)節(jié)都是課程。好好運(yùn)用這些課程，不僅可以讓孩子學(xué)到更多的東西，而且對(duì)老師和父母來(lái)說(shuō)也是進(jìn)步和成長(zhǎng)。生活本身就是***好的教育。

淮陽(yáng)戒網(wǎng)癮基地(今日/實(shí)時(shí))，對(duì)于孩子早戀，令家長(zhǎng)擔(dān)心的莫過(guò)于以下兩點(diǎn)這種情況，在現(xiàn)實(shí)中也確實(shí)不少。從各種媒體報(bào)道中，我們發(fā)現(xiàn)，很多尚處于學(xué)生時(shí)代的女孩子因?yàn)榉趴v自己，終導(dǎo)致出現(xiàn)悔恨終身的事情。，早戀可能導(dǎo)致孩子早熟，甚至“一失足而成千古恨”，特別是女孩子，給自己的一生帶來(lái)影響。

親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心懼怕。修正對(duì)孩子的期望有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)！來(lái)要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)固執(zhí)健忘等表現(xiàn)都很正常。真誠(chéng)對(duì)待孩子有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。

淮陽(yáng)戒網(wǎng)癮基地(今日/實(shí)時(shí))，叛逆孩子學(xué)校介紹，在孩子3到10歲期間，一定要知曉親子的重要性，請(qǐng)***培訓(xùn)機(jī)構(gòu)親授情緒管理方法，找出管理孩子的秘訣，多元的情緒教養(yǎng)方案是該時(shí)期教育的基礎(chǔ)，下面叛逆孩子學(xué)校告訴您3到10歲孩子如何管理。當(dāng)今社會(huì)，孩子叛逆等情況逐漸凸顯，“媽媽不吼不叫式”的管理方法在實(shí)踐當(dāng)中難以執(zhí)行，尤其對(duì)于3到10歲的孩子，正面管教十分重要。

淮陽(yáng)戒網(wǎng)癮基地(今日/實(shí)時(shí))，為了孩子，父母應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度，家庭教育的關(guān)鍵在于父母。父母的方法和態(tài)度直接決定著能否和孩子友好相處，能否讓孩子順利健康愉快地度過(guò)自己人生的特殊時(shí)期。這個(gè)世界的父母是特殊的職業(yè)，每個(gè)人都沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練就直接上崗，所以我們有時(shí)會(huì)面對(duì)孩子束手無(wú)策。

那才是考驗(yàn)父母的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該向著孩子的成熟，發(fā)揮支撐的作用。我們對(duì)孩子說(shuō)的話做的事，都要起到拉近和孩子距離的作用，而不是把孩子擠出去。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程無(wú)知，伴隨著很多混亂和無(wú)知，可能會(huì)做大人難以理解的事情。

淮陽(yáng)戒網(wǎng)癮基地(今日/實(shí)時(shí))，父母要把手機(jī)放下，然后把孩子從虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中帶出去。在心理教育中，家庭教育所擔(dān)負(fù)的職責(zé)大于學(xué)校教育。孩子不能有的情緒和情緒，長(zhǎng)此以往，對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常不利的。小孩子處于成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期，心里充滿矛盾矛盾迷惘，此時(shí)父母的說(shuō)教嚴(yán)厲的呵斥，反而會(huì)把孩子往更遠(yuǎn)的地方推。

這個(gè)階段的孩子們樂(lè)于思考，天真，思想單純，幼稚，沒(méi)有雜念，記憶力也很好，他們渴望，渴望積累成功經(jīng)驗(yàn)（通過(guò)自己的判斷，行為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）渴望反哺（接受了10多年父母的關(guān)愛(ài)，需要愛(ài)的輸出）所有青春期孩子的行為其實(shí)都是可以被解釋的，如果家長(zhǎng)不做理解后的溝通，就會(huì)產(chǎn)生矛盾，甚至將矛盾升級(jí)。家長(zhǎng)們都能理解和認(rèn)可孩子在青春期的生理發(fā)育，但卻基本忽視孩子的心理發(fā)育，我們接納了孩子生理上的所有變化，但卻抵觸接納孩子正常的心理變化。

與英國(guó)83%相比，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率為5%-10%瘟疫使這個(gè)比例更加嚴(yán)重了！這不僅包括游戲成癮，還包括各種媒體平臺(tái)，如微信微博嘀嗒QQ等。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮量表（IAT）的研究，我國(guó)13-18歲青少年，2%中度上網(wǎng)，0.6%嚴(yán)重成癮；《成癮理論與實(shí)踐》提出的概念認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮是一組因多種原因?qū)е聜€(gè)人上網(wǎng)失控強(qiáng)迫經(jīng)常上網(wǎng)沉迷網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)難以自拔損害個(gè)人身心健康和社會(huì)功能的行為成癮人群。

淮陽(yáng)戒網(wǎng)癮基地(今日/實(shí)時(shí))，家庭教育對(duì)孩子的影響非常重要。孩子在不同的成長(zhǎng)階段，教育的方式也不一樣的。今天我們要改變的不是孩子，而是家長(zhǎng)。孩子處在叛逆期我們家長(zhǎng)應(yīng)該多去認(rèn)可孩子，聆聽(tīng)孩子的心聲，給他們自由，站在孩子角度去考慮問(wèn)題，和孩子達(dá)成有效的溝通，幫助孩子一起度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，給予孩子關(guān)心，信心!?孩子叛逆和家長(zhǎng)的教育方式有很大關(guān)系