經(jīng)典勵(lì)志人生哲理小故事一:馮小剛妙談“混”在一次列車旅途中,馮小剛身邊坐著的一位年輕乘客一直處于亢奮的通話中,不停地?fù)Q著人傾訴著,而他的通話內(nèi)容開頭總是千篇一律,夾雜著怨天尤人:“今年我混得特垃圾,不如人。好多機(jī)會(huì)都與我擦肩而過(guò),我悔青了腸子……”他的手機(jī)終于沒(méi)電了才停下來(lái)。坐在一旁的馮小剛樂(lè)呵呵地聽著,微笑著問(wèn)青年人:“我聽你通話中多次提到‘混’字,你知道這個(gè)字到底怎么寫嗎?”對(duì)方疑惑地望了一眼馮小剛,說(shuō):“三點(diǎn)水加一個(gè)昆,就是混字!”“你知道‘混’這個(gè)字的真正含義嗎?”馮小剛繼續(xù)問(wèn)?!拔艺J(rèn)為糊里糊涂過(guò)日子,有錢賺就是混!”對(duì)方回答。馮小剛說(shuō):“我認(rèn)為這個(gè)‘混’字大有玄機(jī)。首先看它右邊的字,是‘昆’,就是向人們傳遞著這樣的信息:‘日’子是‘比’出來(lái)的。那么如何去比較呢?要有一點(diǎn)良好心態(tài)的水位,要有一點(diǎn)拼搏抗?fàn)幍乃疁?zhǔn),還要有一點(diǎn)道德修養(yǎng)的水平,這樣才是真正的‘混’字,也是‘混’的比較高境界?!甭犕犟T小剛的一番解釋,年輕人幡然醒悟,從座位上站起來(lái)朝馮小剛深深地鞠了一躬。江西樂(lè)凡文化發(fā)展有限公司以人為本,志存高遠(yuǎn)。青島了解哲學(xué)人生作文
3.起跑線上的震撼鳳凰衛(wèi)視播出了一檔體育賽事,看罷讓人深感震撼。參賽者是日本各地小學(xué)六年級(jí)學(xué)生.項(xiàng)目是“30人31足”賽跑,也就是30個(gè)人為一橫隊(duì),相鄰兩人的腿互相綁著,30人如同一人奔跑。我們經(jīng)常在電視里看到“兩人三足”的賽跑游戲,跑起來(lái)往往東倒西歪,很是狼狽??梢婋y度很大。而看這些日本小學(xué)生的“30人3 1足”比賽,兩條長(zhǎng)龍橫著齊刷刷沖向終點(diǎn),那種場(chǎng)景令人嘆為觀止?!盎ハ啾г鼓苡惺裁闯鱿?能成功嗎?”比賽間歇,電視里播出了各隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練的片段,好幾個(gè)老師這樣嚴(yán)厲地訓(xùn)斥隊(duì)員。這種“30人3l足”賽跑以班級(jí)為單位,男女學(xué)生混合,彼此高矮、體質(zhì)差異甚大。只要有一個(gè)隊(duì)員拖后腿,整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)中途散架,因此團(tuán)隊(duì)精神為重要。在各支隊(duì)伍中,東京隊(duì)的表現(xiàn)格外突出,他們是“40人41足”,人數(shù)多了l0個(gè),難度增加?!拔覀?nèi)?0人,我不想讓任何一個(gè)學(xué)生脫離團(tuán)隊(duì)?!卑嘀魅握f(shuō)。班上有個(gè)很大的軟肋——一名只有1.31米的矮個(gè)女,多次訓(xùn)練她都拖了后腿。老師安排兩名一米六幾的高大男生,一左一右夾著她跑……終于,全班都“飛”了起來(lái)。青島了解哲學(xué)人生作文江西樂(lè)凡文化發(fā)展有限公司創(chuàng)新突破、謀求發(fā)展。
成功=艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。 ——愛(ài)因斯坦玉人雕琢玉,中道而易之,豈復(fù)成器哉。 ——蘇軾沉浸于現(xiàn)實(shí)的忙碌之中,沒(méi)有和精力思念過(guò)去,成功也就不會(huì)太遠(yuǎn)了。 ——雷音一個(gè)成功的人,他能以幽默的情緒去對(duì)付失敗。 ——潘恩在別人藐視的事中獲得成功,是一件了不起的事,因?yàn)樗C明不但戰(zhàn)勝了自己,還戰(zhàn)勝了別人。 ——蒙特蘭成功只有一種——按自己的意思過(guò)一生。 ——馬洛失敗是有教導(dǎo)性的。真正懂得思慮的人,從失敗和成功中學(xué)得一樣多。 ——杜威不安于小成,然后足以成大器;不誘于小利,然后可以立遠(yuǎn)功。 ——方孝儒 拼命去爭(zhēng)取成功,但不要期望一定會(huì)成功。 ——法拉第有益者不為,無(wú)益者為之,所以若其老而不見成功。 ——薛渲有些人因其見識(shí)而成功;有些人因其行事而成功;少數(shù)人因其人品而成功。 ——哈伯德自我信任是成功的個(gè)。 ——愛(ài)默生凡百事之成也,必在敬之;其敗也,必在慢之。 ——荀子成功者與失敗者之間的區(qū)別,常在于成功者能由錯(cuò)誤中獲益,并以不同的方式再嘗試。
小故事大道理】:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。有位客人到某人家里做客,看見主人家的灶上煙囪是直的,旁邊又有很多木材??腿烁嬖V主人說(shuō),煙囪要改曲,木材須移去,否則將來(lái)可能會(huì)有火災(zāi),主人聽了沒(méi)有作任何表示。不久主人家里果然失火,四周的鄰居趕緊跑來(lái)救火,火被撲滅了,于是主人烹羊宰牛,宴請(qǐng)四鄰,以酬謝他們救火的功勞,但并沒(méi)有請(qǐng)當(dāng)初建議他將木材移走,煙囪改曲的人。有人對(duì)主人說(shuō):“如果當(dāng)初聽了那位先生的話,也不用準(zhǔn)備筵席,而且沒(méi)有火災(zāi)的損失,現(xiàn)在論功行賞,原先給你建議的人沒(méi)有被感恩,而救火的人卻是座上客,真是很奇怪的事呢!主人頓時(shí)省悟,趕緊去邀請(qǐng)當(dāng)初給予建議的那個(gè)客人來(lái)吃酒?!菊芾砉适录案形颉浚侯A(yù)防重于,能防患于未然之前,更勝于治亂于已成之后。江西樂(lè)凡文化發(fā)展有限公司司堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)效益為重點(diǎn)、以社會(huì)效益為根本的原則。
一、哲學(xué)對(duì)人的理解沒(méi)有人生的哲學(xué)是空疏的哲學(xué),沒(méi)有哲學(xué)的人生是貧乏的人生?,F(xiàn)在我們來(lái)談?wù)剰恼軐W(xué)層面上該如何來(lái)理解人生。1.人的存在人是一種超越性的,理解性的,創(chuàng)造性的存在。因?yàn)槿耸且环N超越性的存在,所以人就無(wú)法忍受單一的顏色,凝固的時(shí)空,存在的空虛,自我的失落和徹底的空白。大家都知道,人是自然而然的生,自然而然的死,可人也是一種創(chuàng)造性的存在,不會(huì)就這樣心甘情愿地走完這一生。人是尋求有意義的存在,所以人會(huì)努力把自然而然改造為一個(gè)真善美的屬人的世界,在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)自己的存在。人都會(huì)有生存、安全、尊重、審美等層次需要,并且終升華為自我實(shí)現(xiàn)的需要,希望自己有限的生命得到無(wú)限的延續(xù)。人生是短暫的,我們必須加倍珍惜,不因虛度光陰而悔恨,不碌碌無(wú)為而終。人若想實(shí)現(xiàn)自己存在的價(jià)值就必要樹立理想。理想貫穿于人的精神生活之中,它來(lái)源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí),理想是人生前進(jìn)的燈塔,是促進(jìn)人生奮斗的動(dòng)力,是提高人生境界的保障。斯賓諾莎是荷蘭哲學(xué)家,他與笛卡爾齊名,著有《理論學(xué)》,可又有多少人知道,這位如神般的智者是以打磨眼鏡片來(lái)維持每天的生計(jì)。江西樂(lè)凡文化發(fā)展有限公司工作勤勤懇懇,任勞任怨。沈陽(yáng)如何看待哲學(xué)人生值得推薦
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2.季軍比亞軍快樂(lè)在體育比賽中,不用說(shuō),獲得者的成就感、自豪感、幸福感肯定是強(qiáng)的,那么銀牌獲得者的感覺(jué)是否又比銅牌獲得者強(qiáng)呢?近。筆者讀到一篇文章,文中說(shuō)就運(yùn)動(dòng)員的幸福感而言,實(shí)際排列應(yīng)為:>銅牌>銀牌。在北京奧運(yùn)會(huì)上,美國(guó)的數(shù)量趕不上中國(guó)??墒敲绹?guó)運(yùn)動(dòng)員快樂(lè)感的總和可能并不亞于中國(guó)隊(duì),因?yàn)樗麄兊你~牌總數(shù)比哪個(gè)國(guó)家都多。美國(guó)人是否也成了阿Q? 美國(guó)心理學(xué)家搜集了游泳、田徑等項(xiàng)目的比賽及發(fā)獎(jiǎng)錄像資料,請(qǐng)一些對(duì)體育完全不了解的人觀察獲獎(jiǎng)?wù)叩谋砬?,判斷他們所看到的運(yùn)動(dòng)員是否高興。結(jié)果顯示,銅牌運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)比銀牌運(yùn)動(dòng)員快樂(lè)。攝影師鮑伯在雅典奧運(yùn)會(huì)上拍攝了數(shù)千張柔道比賽的照片,聚焦運(yùn)動(dòng)員在獲得或失去獎(jiǎng)牌那一刻的神情。一位研究人員對(duì)這些照片作了解析,發(fā)現(xiàn)銅牌運(yùn)動(dòng)員的表情接近獲得者,而銀牌運(yùn)動(dòng)員的`表情卻接近第五名。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?因?yàn)殂y牌得主總是認(rèn)為,他們只要再努力一下,得到的就不是銀牌了;而銅牌得主總是覺(jué)得自己是幸運(yùn)兒,因?yàn)椴钜稽c(diǎn)兒就什么牌也得不到了。這種心理現(xiàn)象被稱為“銅牌現(xiàn)象”。青島了解哲學(xué)人生作文
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