定做校服真的能夠規(guī)范學生形象嗎?定做校服真的能夠規(guī)范學生形象嗎?答案是肯定的：防止攀比。就中國國情而言，現(xiàn)今的中國經(jīng)濟發(fā)展速度，中國人民的水平提高非?？?，現(xiàn)在也越來越多的學生開始趕時髦，無數(shù)的大品牌等等，早已經(jīng)成為了一種身份地位的象征，羨慕愛面子的因素會促使學生開始攀比，很容易就傷害到了一些家庭經(jīng)濟沒有那么強的學生，還會有人會打腫臉充胖子。網(wǎng)絡上層出不窮的新聞報道學生攀比的現(xiàn)象，所以定做統(tǒng)一的中學生校服就防止了攀比現(xiàn)象。學校的終目的是為了學生的學習，對于愛美的學生來說，每天的化妝打扮也會耗費很大的心力，穿著校服可以節(jié)約學生的精力，每天起床不用費心挑選，穿中學生校服就方便得多了鑒于中國的現(xiàn)狀，大多數(shù)學校仍是公立的較好較多，所以不難見到各種上級官員、教育部來校視察的情況，這樣在學校上學的時候，便顯得統(tǒng)一有秩序，體現(xiàn)學校的精神面貌，對學校來說中學生校服定做百利而無一害。學生參加公益性活動、春游等，著裝統(tǒng)一，體現(xiàn)一個班級的集體榮譽感。甘肅中學生校服供應商

日本校服：日本的大多數(shù)中學都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學生來說不單是學校的標志，而且是時尚潮流的風向標。許多女學生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。日本女學生的校服，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內(nèi)外聲明遠波。因為是根據(jù)水手制服的樣式而來，所以日本女學生的校服有一個好聽的名字，叫做“水手服”。與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便于運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館鞋。日本校服設計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現(xiàn)代意識。隨著社會的不斷發(fā)展，日本中學生校服在設計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。河北中學生校服廠家校服定做可以提高精氣：學生穿校服后，也比較有精氣神，很正派，讓人看著放心。

【澳大利亞校服】澳大利亞的校服主要是深藍色西裝、深灰色西褲、白襯衫和斜條紋領帶，有些學校還規(guī)定男生必須穿系帶的黑皮鞋和白襪子。上體育課的時候，男生還有專門的運動服，一般為白色T恤和深藍色短褲。不論男女都要穿系帶黑皮鞋和白襪子，平時都穿校服，上體育課的時才換運動服?！驹侥闲７吭侥系呐７滓嘛h飄猶如仙女，校服款式很好地結合了越南的服飾特點，長衫長褲的校服很有禪意，令人清新無欲，好好學習。只是青春只能從無忌的笑臉中洋溢出來很可惜，被服裝緊緊包住了。亞洲人心理通常更沒有安全感一些，所以束縛拘束反倒是一種文化了。

中國大陸的校服主bai要是運動服和統(tǒng)一du制服，只有少數(shù)學校的zhi校服已更新為西式制服。中國臺灣dao、中國香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對于一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇余地。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。運動校服是作為中國大陸的主校服。另一方面，對于許多熱愛運動的學生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運動型校服，同時這類校服價格更加便宜，可以隨時鍛煉，因此，盡管不時能聽到要求校服改變的聲音，但因為不符合實際，往往就不了了之。制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運動校服已經(jīng)滿足不了學生及家長們的要求。

【韓國校服】韓國人崇尚“勤勉、樸素、博愛”，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠于職守。因此韓國人也非常注重制服類服裝。1、校服款式的西化盡管韓國氣候四季分明，但中學校服并未因寒冷而舍棄男女生的性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質緊身長襪代替長褲，這樣既注重了校服的保暖性，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結，下身女生為及膝裙，男生為長褲；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校的?；找话阋詸C繡的方式繡于校服上衣左胸位置。有些學校的校服還有統(tǒng)一的配飾，如帽子、長襪等。韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業(yè)競爭，并逐步形成特有品牌。校服制造商在銷售中非常注意廣告宣傳，很多校服品牌不惜以重金邀請當紅青春偶像作代言人，如SMAT品牌的校服就請當紅偶像文根英為代言人。韓國校服的生產(chǎn)銷售已形成較成熟的商業(yè)化運作模式，并且具有自己的品牌和風格。部分學校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇余地。廈門小學生校服供應

校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。甘肅中學生校服供應商

從辛亥**到二十年代：制服式校服shou次出現(xiàn)辛亥**雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍*為流行的十年四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的“運動”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們*主要的色彩。（但這可不算校服。甘肅中學生校服供應商