校服面料怎么才算是環(huán)保健康？校服面料：1.健康布(又名空氣層)的含義：通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節(jié)紗、牛奶纖維、有機棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。校服面料：2.種類毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。色織類：大小循環(huán)校服面料、針織仿牛仔布。網(wǎng)眼類：珠地網(wǎng)眼布、經(jīng)編網(wǎng)眼布、蜂巢布。絨布類：單面絨、雙面絨、天鵝絨、衛(wèi)衣絨布、磨毛布。經(jīng)編類：經(jīng)編全滌網(wǎng)眼布、經(jīng)編平布、經(jīng)編滌氨、錦氨等。羅紋類：移圈羅紋、法國羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。中國大陸的小學初中、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色黑色和紅色居多。天津中學生校服價格

學生校服有什么作用：1、校服有利于對分辨和教育學生。學校統(tǒng)一穿著校服，可以區(qū)分外來人員，對學生的安全起到一定的作用。同時有利于提升學生的自信心、朝氣和建立杰出的精力狀態(tài)，有利于班級和校園教育教育活動的安排，有利于提升校園文化，培育學生的團隊精力。2、校服還可以產(chǎn)生一種平等感。因為學生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不相同，服飾方面的攀比現(xiàn)象是不可能沒有的。如果校園的學生它能穿相同的服裝，這樣同學之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的精力。以此培育學生艱苦樸素的質(zhì)量，避免攀比之風在校園盛行。3、穿校服對學生有規(guī)范行為的功用。一致著裝，是一種工作特色。學生一致穿校服，利于規(guī)則認識、規(guī)范認識等工作認識的培育。遼寧中學生校服公司校服是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

日本校服：日本的大多數(shù)中學都有統(tǒng)一的校服，日本的校服對學生來說不單是學校的標志，而且是時尚潮流的風向標。許多女學生畢業(yè)后仍然喜歡三五成群地穿著校服外出，可見她們對校服的喜愛程度。日本女學生的校服，通過本身的魅力和媒體的大力宣傳，得以在海內(nèi)外聲明遠波。因為是根據(jù)水手制服的樣式而來，所以日本女學生的校服有一個好聽的名字，叫做“水手服”。與英國相似，日本冬季氣溫平均在5攝氏度左右，這種相對較為溫暖的氣候保證了日本女學生可四季皆著裙裝而不覺得寒冷或不適。日本各中學都要求學生在校期間穿制服，體育課要換上便于運動的體操服，有的學校要求在體育館里換上體育館鞋。日本校服設(shè)計有著強烈的與時俱進意識，能夠隨著流行的變化，不斷汲取時尚元素對校服改進，這種設(shè)計有效地提高了日本新一代年輕人的審美水平，也符合學生積極向上的現(xiàn)代意識。隨著社會的不斷發(fā)展，日本中學生校服在設(shè)計上逐漸汲取了流行元素，款式變得更為時尚。如女生冬季校服會配以統(tǒng)一的毛衣或者外套，下身無論冬夏，皆為膝上短裙。

新校服的保養(yǎng)：校服在洗滌和保養(yǎng)時應當注意以下幾點：（1）校服在購買后應先當及時清洗，深淺色的校服分開清洗，有色校服不要用帶漂白粉的洗衣液洗，不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的清水清洗。注意：校服一次下水都會有浮色，主要是布料染色后的沒被固定的染料，這是所有衣服都無法避免的，只要不是大面積的或是特別嚴重的一般都不屬于質(zhì)量問題。這種浮色一般只要洗法正確，洗過幾次就不會再褪色。為了使衣料不褪色，應該注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡，不要用洗衣板或毛刷搓刷。（2）外衣要反曬，顏色鮮艷和深色的衣服，更要反著曬。尤其夏季太陽很大，經(jīng)過陽光的暴曬，衣服褪色將會特別嚴重。棉質(zhì)的校服很容易起皺變形，因此清洗后不要用力擰干，在半干的時候適當用手在領(lǐng)子、前襟等關(guān)鍵部位用手拉一拉，干后再拉一拉。朝鮮的學生基本都是穿校服，男生襯衣配長褲，女生襯衣配裙子；

校服設(shè)計對不同季節(jié)應如何配色：關(guān)于校服而言，整體色彩看明度配色，主要有以下3種配色方式效果。1.高明度調(diào)：是一種以高明度色為主面積的配色，即用比較接近高明度色為主調(diào)子，構(gòu)成一種文雅的亮堂調(diào)子。這樣的校服搭配的效果是輕松、溫和、明快、興奮。這是年輕人*喜歡的色彩之一，也是夏季*常用的色彩之一。2.中明度調(diào)：是一種以中明度為主面積的配色，即用不亮不暗的中明度為主調(diào)子。中明度調(diào)中既有高純度的紅、藍色等。校服配色選擇中明度調(diào)會構(gòu)成一種生動性格。顏色豐滿而有力度，是青年人常用的服裝顏色，是四季均可運用的色彩。3.低明度調(diào)：是一種以低明度色為主面積的配色，即用較暗的色構(gòu)成主調(diào)子，構(gòu)成偏暗色的沉靜調(diào)子，給以嚴肅、文雅而憂傷之感。校服配色選擇低明度調(diào)會顯得文靜，內(nèi)向而深沉，極有教養(yǎng)之感。低明度調(diào)是冬季常用的顏色。二戰(zhàn)前德國校服非常普遍并受到納粹的普遍影響，被認為是軍國主義的標志。江西小學生校服哪家好

韓國校服的生產(chǎn)銷售已形成較成熟的商業(yè)化運作模式，并且具有自己的品牌和風格。天津中學生校服價格

校服定制對孩子的優(yōu)點培養(yǎng)大嗎：（二）1、定制校服統(tǒng)一風范：對學生的保護不單要從外面保護，更要從學校里面保護。很多學生對社會上坯里坯氣的社會青年有種崇拜心里。這是很可怕的，這是他們對自己身份不認可，卻認可了別人的身份造成的。所以，為了保護他們，我們必須讓學生認可自己的身份。學生校服認可的程度會直接影響到他們在學校的表現(xiàn)。不論是學習還是生活或是同學間的交往，都和這個身份認可有極大關(guān)系。還有一點，學生沒有了攀比，并且有了自我身份認可，會對學生之間的和諧交往有很大的作用。他們會更加相互尊重，會相互幫助，會一起健康而愉快的成長。2、校服定做可以提高精氣：學生穿校服后，也比較有精氣神，很正派，讓人看著放心。一套校服也不貴，可以給孩子整兩套，換著穿，也挺不錯的。眾多家長對校服的微詞大概都是從校服的樣式不怎么好看上來的。其實，校服定制不會讓他們這種情況發(fā)生,專業(yè)的設(shè)計師能夠把當下時尚的元素及校服的特點設(shè)計出來，所以完全不用擔心。天津中學生校服價格